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初中英语课堂教学并非如我想象中的那么一帆风顺，实际的教学过程与自己在大学阶段的微格实习也有着本质的区别。我深知，我开始面对的是三，四十双迥然不同的眼睛，这意味着每一名学生的思想都不尽相同。因而在近一学期的教学过程中，我遇到了一系列的疑惑与问题，它们随机而生，随时随地考验着一位青年教师的临场处理与反思提高能力。