高中新课程改革在不断推进。如何“构建高效课堂”已成为广大教师不断探索和研究的方面。如果教师在课堂上唱“独角戏”，将会影响课堂教学的效果。教师唱“独角戏”的一般表现是：教师板演学生记，教师讲解学生听，一节课自始至终由教师主宰着，学生只能被动地接受知识。在这样的教学中，学生很少有独立思考的空间，往往只是用记忆的方式去接受教师传授的内容，自主探究学习被忽视、被冷落。学生的学习过程完全被教师既定的模式所束缚，师生之间缺少互动，缺乏情感交流。教师忽略了学生的生活经验，忽视了学生的主动参与、主动探究。这种教学不仅效率低下，而且难以激发学生学习的兴趣，不能充分调动学生的积极性、主动性、创造性。培养出来的人大多是知识型和模仿型的联合体：思维方式单一、机械，缺乏创新精神和创造能力，难以适应快速发展和日益多样化的现代社会的需求。