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一、身教言传，赏罚分明班主任老师的一言一行都对学生起着示范作用，产生潜移默化的影响，这就要求教师必须做好学生的表率，凡是要求学生做到的，教师应当首先做到。这是“无言之教”的核心。“有言之教”的形式要多变化。
体育特长班管理教育初探
【摘 要】
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一、身教言传，赏罚分明班主任老师的一言一行都对学生起着示范作用，产生潜移默化的影响，这就要求教师必须做好学生的表率，凡是要求学生做到的，教师应当首先做到。这是“无言之教”
【机 构】
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唐山市丰润区第二中学
【出 处】
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中小学教育与管理
【发表日期】
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2006年5期
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