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在当代中国多元文化态势下，后现代主义对我国文学艺术产生了较大的影响，民族器乐作为我国传统文化的重要组成部分，也受到了后现代主义的冲击。后现代主义渗透下的高校音乐学专业民族器乐普修教学的教师观、人才观、学生观、教材观也因此具有了新的内涵，对其进行深入探讨能有效提升高校大班制民族器乐普修教学的课堂效果，为民族器乐艺术在高校的教学与传承探索出新的方法和途径。