【摘 要】
：
将选定配比的AA/AN/MMA均匀混合,分别利用电子束和γ射线辐射引发聚合,形成聚酰亚胺前驱体和微相分离的降解性链段,程序控温酰亚胺化和微孔化,得到了微孔聚丙烯酰亚胺材料。
【机 构】
：
中国工程物理研究院核物理与化学所,西南科技大学材料科学与工程学院
论文部分内容阅读
将选定配比的AA/AN/MMA均匀混合,分别利用电子束和γ射线辐射引发聚合,形成聚酰亚胺前驱体和微相分离的降解性链段,程序控温酰亚胺化和微孔化,得到了微孔聚丙烯酰亚胺材料。红外光谱分析表明电子束和γ射线都能很好地引发聚合,高温酰亚胺化后得到聚丙烯酰亚胺;热分析表明所得的微孔材料具有优良的热稳定性,其中EB引发的起始分解温度达到341.8℃,γ射线引发的起始分解温度达到343.46℃;扫描电镜分析表明所得微孔材料具有规整的、分布均匀的闭孔结构,其中EB辐照所得的孔径约为100μm,γ辐照得到的孔径约为30μ
其他文献
摘 要： 随着多媒体计算机和网络技术的迅猛发展，学习者的学习方式、教育资源和教学模式发生了重大的变化。多媒体计算机和网络通信技术可以作为建构主义学习环境下的理想认知工具，有效地促进学生的认知发展。本文以构建主义学习理论为基础，在大量研究国内外翻转课堂文献的基础上，结合我国职校英语实际教学情况，提出翻转课堂教学理念有助于职校学生英语口语水平的提高。 关键词： 建构主义 口语教学 翻转课堂
高等教育大众化时代,大学生尤其是独立学院的大学生对于转专业的要求越来越强烈,希望通过转专业实现专业的二次选择.本文通过调查问卷的形式,全面了解本院学生转专业的意图、
通过优化组合电解电容器的阳极和电化学电容器的阴极，以Ta／Ta2O5为阳极，活性炭为阴极，研制了一种单元工作电压为100V的混合型超级电容器。该电容器与超级电容器相比较，工作电压得