从心理学角度浅谈初中任务型英语教学的应用

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任务型教学(task-based language teaching)指一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径,其根本任务是为学生的终身学习和发展打好基础.所谓“任务”,简言之,就是“做事情”.在“做”的过程中,学习者始终处于一种积极的、主动的心理状态.然而正处于转型期的中国英语教师,却极易受传统语法翻译教法的影响,拘泥于考试和单一语法知识的讲授,压抑了学生学习的成就动机.随着心理学研究理论与教育学的借鉴与融合,笔者结合自身经验将心理学的方法引入到了英语教学当中,起到了较好的效果,现总结如下:
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