【摘 要】
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笔者以当下科技应用和社会发展对设计教育产生的影响为背景,从平面设计与界面设计之间的共性与特点入手,分别从共通性的原理、图形符号运用与信息优化目标3方面,对界面设计的
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笔者以当下科技应用和社会发展对设计教育产生的影响为背景,从平面设计与界面设计之间的共性与特点入手,分别从共通性的原理、图形符号运用与信息优化目标3方面,对界面设计的教学策略进行探讨。通过优化的设计教学模式,平面设计中的知识概念可在界面设计中更有效地形成知识正向迁移,并在界面设计中得到充分应用,进而寻求不同设计领域教学间的自然衔接。
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