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结合学校的实际,在师资非常缺乏的情况下,充分利用线上网络教学平台,在《高等数学》课程教学中采用了“大班授课”下线上线下混合教学模式。线上教学中注重学生自主学习能力的培养,注重学生同伴学习的引导,线下教学注重探究式、案例式等方法结合。整体教学采用过程化的评价方式,通过实践,教学效果有了明显的改善。