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在大学英语学习过程中，学生的学习存在着两个瓶颈状态。教师在教学过程中要培养学习者的自信心，树立积极的学习理念，掌握正确的英语语料信息处理方式，以帮助学生突破大学英语学习过程中的瓶颈状态，成功地进行英语学习，从“不知道怎么学”进入“了解学习过程，善于学习”的状态。
大学英语学习瓶颈状态的形成与突破
【摘 要】
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在大学英语学习过程中，学生的学习存在着两个瓶颈状态。教师在教学过程中要培养学习者的自信心，树立积极的学习理念，掌握正确的英语语料信息处理方式，以帮助学生突破大学英语学习
【机 构】
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辽宁科技大学,鞍山师范学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2007年6期
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