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研究如何利用网络打破传统"说教式"教学模式,转变教师角色和学生地位,充分体现学习者认知主体的作用.从教师的教学活动和学生的学习活动出发进行探讨,提出设计网络教学平台应重点解决的问题,根据教学活动的内在联系划分系统的功能模块,构建系统工作框架.
网络教学平台设计研究
【摘 要】
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研究如何利用网络打破传统"说教式"教学模式,转变教师角色和学生地位,充分体现学习者认知主体的作用.从教师的教学活动和学生的学习活动出发进行探讨,提出设计网络教学平台应
【机 构】
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海南大学信息科学技术学院,海南师范学院网络中心
【出 处】
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海南师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年2期
【基金项目】
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海南师范学院校科研和教改项目
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