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利用游戏化设计的教学模式,提升学生参与学习的主动性,在把握学生心理的前提下,利用设计缜密的故事情节和生动高效的实践教学环节,让学生在游戏般的闯关学习中获取学习的快感。充分利用网络慕课和微课的特点完善游戏化课程设计,真正实现对应用技术型人才的培养。
课程游戏化设计对应用技术型人才培养的积极意义
【摘 要】
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利用游戏化设计的教学模式,提升学生参与学习的主动性,在把握学生心理的前提下,利用设计缜密的故事情节和生动高效的实践教学环节,让学生在游戏般的闯关学习中获取学习的快感
【机 构】
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辽宁传媒学院;
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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2014年辽宁省教育厅人文社会科学研究“应用技术型人才MPGO模式研究”课题的研究成果(课题编号:W2014387);辽宁省职业教育学会2015-2016年度科研规划立项“产教融合背景下的现代高等职业教育人才培养模式研究”课题的阶段性研究成果(课题编号为:LZY15303)
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