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文章提出了高校中青年教师激励机制的构建需要结合不同职业生涯阶段的不同特点,注重团队激励、长期激励与主动激励,以中青年教师的内职业生涯发展与职业能力的提升为核心,通过建立和完善职业生涯规划平台,促进教师的自我发展与自我完善。
基于职业生涯规划的高校中青年教师激励机制研究
【摘 要】
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文章提出了高校中青年教师激励机制的构建需要结合不同职业生涯阶段的不同特点,注重团队激励、长期激励与主动激励,以中青年教师的内职业生涯发展与职业能力的提升为核心,通
【机 构】
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江苏警官学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年24期
【基金项目】
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江苏警官学院2014年度教学研究项目“基于职业生涯规划管理的中青年教师培养机制与制度保障研究”(编号:2014B06);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
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