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中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01
摘要：武术，是一个永远处在变化中的动态概念。在悠久的武术文化发展历史中，也蕴含着丰富的武术哲学思想[2]。武术在几千年的演变发展中，成为了我华夏儿女的骄傲，直至今日成为我们的国粹。千百年来武术融合了各家的思想以及地域的不同逐渐发展为多个流派。通过传播武术文化内涵，不仅加强了高校与社会的联系，还加强了人与人之间的联系，调节了大学生的心理，增进了身心健康，提高其综合能力，培养学生正确的世界观和人生观。
关键词：武术内涵 武术教育 民族精神 哲学思
武术，其本质是格斗，但却包含了儒家、道家、墨家等各家的思想及各时期的文化内涵，让武术不单单是争斗，更是一种育人育己的体育项目。作为一种将健身与育人完美结合在一起的体育项目，更应该在高校中得到更好的培养和教育。在国家的重视下，各高校开展了武术选修课，但这种课程的开展主要是以健身为主，却忽视了武术更深的内涵，这样长此以往必定会大大影响武术的传承。高校是文化教育培养主要领地，大学生本身又具有很高的文化素养，更是中华民族文明继承和发展的主力军，所以我们要在高校中把武术的本质与武术的文化内涵结合起来进行教育培养，这样才能有利于武术的传承与发展。一、武术文化的相关概念、内涵、特点。
（一）武术的概念
武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国传统文化的重要组部分。其武术以动作形态为主体，但其中包含了深厚的哲理、艺术及思想。武术由其具体动作形态，设计动作形态的内在原则，以及支配这种内在原则的三种要素组成。
（二）武术文化的特点
武术文化具有技击性的特点，技击性是武术的本质属性，也是构成武术文化的核心要素，而千百年来对武术注入的文化与内涵使武术有了思想，成为不仅仅是一种格斗技击的打斗技能，更是一种有着思想的技击艺术。武术之所以可以传承至今，其合理性是武术又格斗的本质，而思想文化与内涵使武术流传至今的灵魂，所以从武术的文化概念和内涵可知，我们对武术的判断不能仅从表面去看，而必须深入武术文化的内涵。
二、武术文化内涵对于武术发展的重要性
一提到中华民族，人们大多会想起武术这个项目，现在虽然国家正在进行重视，但却单单只重视了武术的强身健体防身自卫的功能，却没注重到到武术的文化内涵。武术千百年的文化内涵武德，在日韩得到了重视，如跆拳道，在跆拳道中最注重的就是礼义廉耻忠孝仁义，而发展至今我们却忽略了这点，而且他们在跆拳道的规则，以及对抗竞技中都有很好的表现方式，这是致使他们能上奥运的主要原因。武术可以强身，更可以育人，如诗仙李白，唐太宗李世民，以及我们的乾隆皇帝，都是文武兼修。武可修身，文可修心，但武更可以让人身心得到更高的升华。武术的练习不仅仅是强身健体，防身自卫，更多的是学习武术的内涵，武术千百年来发展的历程。在武术中我们可以修身修心，可以了解中国更多的传统，道德，哲学，以及千百年来发展中各种武术家智慧的结晶。
三、结论与建议
（一）武术文化内涵在高校的开展有利于武术文化的传承，民族精神的弘扬
文化是民族的重要特征，也是构成民族精神的核心，民族文化的传承则是民族共同形成和发展的重要机制，民族精神是民族文化的核心、灵魂。对学生进行武术文化的教育，就是对武术文化的传承，并且使青少年具有较强的民族精神意识、素养和平哥，使其能更好的继承民族文化，传承并弘扬民族精神。
（二）武术文化内涵在高校的开展有利于提高高校学生人文素质
武术在千百年来的风雨历程中，涵容了中国传统文化的各种成分和要素，渗透了中国传统文化的精髓，他融合了古代哲学、阴阳说、儒家、道家思想等等，在武术的身上可以找到几乎所有中国优秀传统文化的烙印。武术作为高校重要的体育内容，那么就更应该对大学生进行传统文化的教育，从而提高大学生人文素质。
（三）高校对武术文化内涵的教育培养有助于武术世界性的传播和发展
高校，言外之意是一个高等教育的学府，是聚集了全国各地，甚至世界各地的高素质人才，是文化教育的主阵地。高校是一个具有更高平台，拥有更高素质人才的地方，高校成为了与他校交流、全国交流、国际性交流的一个窗口，武术作为我国的一个独有的特色项目，便成了高校中打交流开窗口的重要手段。因此高校中对武术文化的教育培养，更有助于武术在世界性的传播和发展。
（四）将武术文化内涵融入大学武术教育培养课程的措施
1.高等学校的武术课程是武术文化传播的最好途径，因为武术课程在很多高校已经成为一门必修课，虽然很多同学在被迫上这门课程，但是可以再这个基础上，来传播武术的文化内涵更好的提高高校学生的兴趣，从而来弘扬民族传统文化。
2.高校中的武术队起到的是决定性的作用，在武术队中，不乏技术很好的学生，这样在实际的表演中，可以让校园其他同学更客观更近距离的对武术产生兴趣。武术队可以和武术协会相辅相成，在校外进行多方面的交流，一是技术交流，再者是武术文化内涵的交流。这样才能使得武术文化能在高校中更好的开展开来。
参考文献：
[1] 张耀庭.中国武术史[M].人民体育出版社.1996.
[2] 李乔凤杰.武术哲学[M].社会科学文献出版社.2007.
[3] 郭玉成，李守培，体育强国视域下的武术发展方略[J].上海体育学院学报.2012.
摘要：武术，是一个永远处在变化中的动态概念。在悠久的武术文化发展历史中，也蕴含着丰富的武术哲学思想[2]。武术在几千年的演变发展中，成为了我华夏儿女的骄傲，直至今日成为我们的国粹。千百年来武术融合了各家的思想以及地域的不同逐渐发展为多个流派。通过传播武术文化内涵，不仅加强了高校与社会的联系，还加强了人与人之间的联系，调节了大学生的心理，增进了身心健康，提高其综合能力，培养学生正确的世界观和人生观。
关键词：武术内涵 武术教育 民族精神 哲学思
武术，其本质是格斗，但却包含了儒家、道家、墨家等各家的思想及各时期的文化内涵，让武术不单单是争斗，更是一种育人育己的体育项目。作为一种将健身与育人完美结合在一起的体育项目，更应该在高校中得到更好的培养和教育。在国家的重视下，各高校开展了武术选修课，但这种课程的开展主要是以健身为主，却忽视了武术更深的内涵，这样长此以往必定会大大影响武术的传承。高校是文化教育培养主要领地，大学生本身又具有很高的文化素养，更是中华民族文明继承和发展的主力军，所以我们要在高校中把武术的本质与武术的文化内涵结合起来进行教育培养，这样才能有利于武术的传承与发展。一、武术文化的相关概念、内涵、特点。
（一）武术的概念
武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目，是中国传统文化的重要组部分。其武术以动作形态为主体，但其中包含了深厚的哲理、艺术及思想。武术由其具体动作形态，设计动作形态的内在原则，以及支配这种内在原则的三种要素组成。
（二）武术文化的特点
武术文化具有技击性的特点，技击性是武术的本质属性，也是构成武术文化的核心要素，而千百年来对武术注入的文化与内涵使武术有了思想，成为不仅仅是一种格斗技击的打斗技能，更是一种有着思想的技击艺术。武术之所以可以传承至今，其合理性是武术又格斗的本质，而思想文化与内涵使武术流传至今的灵魂，所以从武术的文化概念和内涵可知，我们对武术的判断不能仅从表面去看，而必须深入武术文化的内涵。
二、武术文化内涵对于武术发展的重要性
一提到中华民族，人们大多会想起武术这个项目，现在虽然国家正在进行重视，但却单单只重视了武术的强身健体防身自卫的功能，却没注重到到武术的文化内涵。武术千百年的文化内涵武德，在日韩得到了重视，如跆拳道，在跆拳道中最注重的就是礼义廉耻忠孝仁义，而发展至今我们却忽略了这点，而且他们在跆拳道的规则，以及对抗竞技中都有很好的表现方式，这是致使他们能上奥运的主要原因。武术可以强身，更可以育人，如诗仙李白，唐太宗李世民，以及我们的乾隆皇帝，都是文武兼修。武可修身，文可修心，但武更可以让人身心得到更高的升华。武术的练习不仅仅是强身健体，防身自卫，更多的是学习武术的内涵，武术千百年来发展的历程。在武术中我们可以修身修心，可以了解中国更多的传统，道德，哲学，以及千百年来发展中各种武术家智慧的结晶。
三、结论与建议
（一）武术文化内涵在高校的开展有利于武术文化的传承，民族精神的弘扬
文化是民族的重要特征，也是构成民族精神的核心，民族文化的传承则是民族共同形成和发展的重要机制，民族精神是民族文化的核心、灵魂。对学生进行武术文化的教育，就是对武术文化的传承，并且使青少年具有较强的民族精神意识、素养和平哥，使其能更好的继承民族文化，传承并弘扬民族精神。
（二）武术文化内涵在高校的开展有利于提高高校学生人文素质
武术在千百年来的风雨历程中，涵容了中国传统文化的各种成分和要素，渗透了中国传统文化的精髓，他融合了古代哲学、阴阳说、儒家、道家思想等等，在武术的身上可以找到几乎所有中国优秀传统文化的烙印。武术作为高校重要的体育内容，那么就更应该对大学生进行传统文化的教育，从而提高大学生人文素质。
（三）高校对武术文化内涵的教育培养有助于武术世界性的传播和发展
高校，言外之意是一个高等教育的学府，是聚集了全国各地，甚至世界各地的高素质人才，是文化教育的主阵地。高校是一个具有更高平台，拥有更高素质人才的地方，高校成为了与他校交流、全国交流、国际性交流的一个窗口，武术作为我国的一个独有的特色项目，便成了高校中打交流开窗口的重要手段。因此高校中对武术文化的教育培养，更有助于武术在世界性的传播和发展。
（四）将武术文化内涵融入大学武术教育培养课程的措施
1.高等学校的武术课程是武术文化传播的最好途径，因为武术课程在很多高校已经成为一门必修课，虽然很多同学在被迫上这门课程，但是可以再这个基础上，来传播武术的文化内涵更好的提高高校学生的兴趣，从而来弘扬民族传统文化。
2.高校中的武术队起到的是决定性的作用，在武术队中，不乏技术很好的学生，这样在实际的表演中，可以让校园其他同学更客观更近距离的对武术产生兴趣。武术队可以和武术协会相辅相成，在校外进行多方面的交流，一是技术交流，再者是武术文化内涵的交流。这样才能使得武术文化能在高校中更好的开展开来。
参考文献：
[1] 张耀庭.中国武术史[M].人民体育出版社.1996.
[2] 李乔凤杰.武术哲学[M].社会科学文献出版社.2007.
[3] 郭玉成，李守培，体育强国视域下的武术发展方略[J].上海体育学院学报.2012.