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本文根据信息论、系统论的观点,运用教育学、心理学和管理学的知识,采用调查法,专家法等方法对体育教师的教学能力结构进行了研究,确定了由四个部分二十二个指标构成的体育教师教学能力结构。在此基础上,采用“改进的对偶比较法”确定各个指标的权重,再运用模糊教学方法建立了中学体育教师教学能力的二级模糊综合评价模型。并用该模型对43名实习生进行实际考察,还将该模型编制成BISIC程序。