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以朱鹮的种群数量分析为主线，创设真实课堂情境，激活学生思维，有效帮助学生掌握并灵活运用种群密度调查方法，理解其他种群数量特征对种群密度的影响，增强学生社会责任感，最终促成学生生物学学科核心素养的养成。
以朱鹮的种群数量分析为主线进行“种群数量特征”的复习
【摘 要】
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以朱鹮的种群数量分析为主线，创设真实课堂情境，激活学生思维，有效帮助学生掌握并灵活运用种群密度调查方法，理解其他种群数量特征对种群密度的影响，增强学生社会责任感，最终促成学生生物学学科核心素养的养成。
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘教是为了不教’理念下的中学生学习力提升策略研究”，No.YZ c/2018/57；
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