【摘 要】
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福州文化资源在我国传统文化发展史上占有重要地位,具有开放、求变、儒雅、重文的文化特质,是涵养高校学生专业的创新创造、文化素养和工匠精神的肥沃土壤.高校应挖掘福州文化中的“融合型”资源渗透学前美术课程,采用“体验式”教学模式激发学生对福州文化的认同和自信,举办弘扬“福州文化”主题相关的美术比赛和教师队伍的福州文化课程培训,实现福州文化的传承与创新,推动学生的创新创意能力的培养和学前美育专业内涵式发展.
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校,福建 福州 350007
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福州文化资源在我国传统文化发展史上占有重要地位,具有开放、求变、儒雅、重文的文化特质,是涵养高校学生专业的创新创造、文化素养和工匠精神的肥沃土壤.高校应挖掘福州文化中的“融合型”资源渗透学前美术课程,采用“体验式”教学模式激发学生对福州文化的认同和自信,举办弘扬“福州文化”主题相关的美术比赛和教师队伍的福州文化课程培训,实现福州文化的传承与创新,推动学生的创新创意能力的培养和学前美育专业内涵式发展.
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