【摘 要】
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通过对中小学五线谱教学处境的分析,对教材的选用和教学方法的诠释做出了一些针对性的举例和示范,凭多年来的五线谱教学实践经验,认为中小学的五线谱教学是任重而道远的。专
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通过对中小学五线谱教学处境的分析,对教材的选用和教学方法的诠释做出了一些针对性的举例和示范,凭多年来的五线谱教学实践经验,认为中小学的五线谱教学是任重而道远的。专业化的音乐教育教学方式,违背了我国中小学音乐教育的普遍发展规律,脱离了中小学音乐教育的具体实际,也遏制了美育教育发展的积极性作用。在倡导素质教育的今天,要求学生有足够的能力去发现问题、分析问题和解决问题,中小学生学习一些必要的"专业化"音乐知识,这对培养学生去解决实际问题是有好处的,尤其在五线谱学习方面,这对课改后的音乐教育发展也是极为重要的。
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