【摘 要】
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基于基础教育数学课程改革对中学数学教师素养提出的新要求，在对高师院校数学教育课程实施现状调查与分析的基础上，以新视角和高观点对高师数学教育课程内容进行创新，构建了适应
【基金项目】
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教育部社科“十五”规划项目(No.01JA880034)
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基于基础教育数学课程改革对中学数学教师素养提出的新要求，在对高师院校数学教育课程实施现状调查与分析的基础上，以新视角和高观点对高师数学教育课程内容进行创新，构建了适应基础教育数学课程改革与数学教师专业发展的高师数学教育课程体系，具体措施有：1）改变高等教育与基础教育脱离的局面；2）优化数学与应用数学专业教师教育课程体系；3）全面更新数学与应用数学专业教育课程的内容；4）实现多种教学方法的灵活应用；5）完善数学与应用数学专业教育课程的评价体系。并从课程结构、课程内容到课程教学等多方面进行了改革和实践，实现了
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