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1．研究缘起日本的构成学者水谷武彦曾在《构成教育即是创造性教育》中这样阐述构成：“对我们日常生活中使用的材料、物质、工具与器物等加以检讨，用新的眼光去看它，并加以鉴赏或予以制作，构成教育就是指导如何去把握这些要领的教育。”
低碳导向的主题构成实训教学研究
【摘 要】
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1．研究缘起日本的构成学者水谷武彦曾在《构成教育即是创造性教育》中这样阐述构成：“对我们日常生活中使用的材料、物质、工具与器物等加以检讨，用新的眼光去看它，并加以鉴赏或
【机 构】
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广州美术学院
【出 处】
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包装与设计
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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本文为2012年度国家社会科学基金艺术学课题“节约型社会住宅空间豹低碳设计创新与实践”成果,项目编号：12CG094.
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