【摘 要】
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黄炎培的职业人才教育观是在他对职业教育不断探索、不断创新的过程中逐渐形成的。他提出的职业教育从个人层面到社会、国家层面的＂四大目的＂、＂手脑并用、因材施教＂、＂敬业乐群＂和
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黄炎培的职业人才教育观是在他对职业教育不断探索、不断创新的过程中逐渐形成的。他提出的职业教育从个人层面到社会、国家层面的＂四大目的＂、＂手脑并用、因材施教＂、＂敬业乐群＂和强调职业教育实践性课程的开展等,与我们今天提出的＂发展面向人人和社会,重点培养学生的职业道德和专业技能,不断提升学生就业创业能力的职业教育＂是一致的。重温黄炎培的职业人才教育观,其现实的启示是,高等职业教育应当更加注重一切以学生为中心;注重学生道德品质及人文素质养成;注重职业教育的社会性和实践性。
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