论文部分内容阅读
节奏是音乐重要的组成部分,同时也是音乐的起点,甚至可以说是音乐的灵魂,在小学音乐教学中感受节奏是学习音乐的第一步,也是最基本的一项技能。在素质要求的背景下,小学音乐教学已经成为一门非常重要的课程,不仅能够提升小学生艺术审美能力,同时还能培养新时代综合素质型人才。
小学音乐课堂中节奏教学探究
【摘 要】
：
节奏是音乐重要的组成部分,同时也是音乐的起点,甚至可以说是音乐的灵魂,在小学音乐教学中感受节奏是学习音乐的第一步,也是最基本的一项技能。在素质要求的背景下,小学音乐
【机 构】
：
山东省青岛人民路第二小学
【出 处】
：
黄河之声
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
中国传统文化之所以具有强的生命力,表现在传统文化极强的融合力和凝聚力,是民族精神的延续,是在汉民族文化的基础上吸收了中华五十六个民族不同地域的文化,是各民族历史上丰
创新培养策略是推进钢琴教学模式改革创新进程与实现钢琴教学效果最佳化的重要措施,也是提高学生钢琴伴奏能力、音乐感知能力以及音乐核心素养等产生了深远影响。本文简单介
文章通过回溯国家艺术基金大型舞台剧和作品资助(与滚动资助)项目——民族管弦乐《钱塘江音画》的创作及其"二改二演"相关历程,来评述该创作团队在建构作品时的构思与安排,以
舞台表演是对表演者综合素质的考验,在表演过程中经常会因心理、性格、能力等因素而产生诸多的紧张问题,对于表演者来说有很大影响。如何去克服或者处理这些舞台表演中的紧张
于润洋在《现代西方音乐哲学导论》中,以西方自律论音乐作为线索,由线及面引出不同音乐哲学流派进行划分而形成全文。在自律论音乐的历史演进过程中,艺术家将形式——自律论
由于我国对民族管弦乐的重视,对音乐教师的素质有了更高的要求。为了实现我国民族管弦乐人才的进一步培养,完成民族管弦乐校本课程评价体系的构建是至关重要的一步。本文通过