【摘 要】
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路走久了,总要停下来歇一歇,思考下一步该怎么走,往哪儿走才能遇见更美的风景;教书教久了,也要停下来歇一歇,想想下一步该怎样教才能让教学更有实效。阅读完吴忠豪教授的《从教课文到教语文》,笔者受益良多。一、有所失才能有所得,懂得“取舍”《从教课文到教语文》一书有4章,共12个研究案例,瞄准了当下语文教师最关心的课堂热点问题.
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路走久了,总要停下来歇一歇,思考下一步该怎么走,往哪儿走才能遇见更美的风景;教书教久了,也要停下来歇一歇,想想下一步该怎样教才能让教学更有实效。阅读完吴忠豪教授的《从教课文到教语文》,笔者受益良多。一、有所失才能有所得,懂得“取舍”《从教课文到教语文》一书有4章,共12个研究案例,瞄准了当下语文教师最关心的课堂热点问题.
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