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体校学生由于受诸多因素的影响，其文化素质普遍偏低，尤其是数学的学习表现更差。为了使其充分认识到仅有好的体育成绩是远远不够的，将不能适应未来发展的需要，必须学好文化基础课。基于此，通过运用现代教学理念对数学课堂教学进行积极探索，以启发性为原则，营造良好的课堂氛围，发挥教师的“导演”的职能，突出学生作为主体——演员的角色。在教师所导的良好氛围中，激发起学生的学习兴趣，充分调动学生的眼、耳、口、手、脑多种感官参与课堂活动，更好地训练学生的思维，提高学生应用数学分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力，提高学生的