小学数学课堂应如何创设问题情境

来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong534
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创设问题情境、精心设计问题,可使学生疑中生趣、由疑激思,促进学生独立思考和积极探索,使学生进入最佳学习状态。现结合课堂教学实际,谈谈如何创设问题情境。
其他文献
多年的小学习作教学实践告诉我:必须认认真真抓好习作教学,扎扎实实打好语言文字基础。为此,我在习作教学中特别注重以"情"为经,穿针引线。一、在深入生活中培育情感习作源于生
随着新课程改革工作的深入实施,课堂教学模式取得了可喜的变化,成绩斐然。然而,从教学的实际效果来看,语文课堂教学的有效性还不够强,特别是师资力量薄弱的农村小学,课堂教学费时、费力、低效的局面仍然没有得到根本的扭转,教学质量相对滞后。如何提高农村语文教学质量,提升学生的语文素养?作为一名农村小学语文教师,立足于农村小学语文教学实际,谈一谈自己的看法和想法。  一、充分了解农村小学语文教学、教研现状  
芸薹生链格孢(Alternaria brassicicola)能够引起十字花科蔬菜产生黑斑病,造成产量和质量下降,食用安全性降低,为该类蔬菜生产带来巨大的经济损失。转录因子对真菌的生长发育及
作为老师,最为重要的职责就是教育学生,帮助学生得到多方面的提高,让学生能够形成优秀的人格,这就需要教育工作者在工作中更加重视学生的情感教育。而语文作为一种需要学生发挥主观思想的学科,其学习过程中需要学生投入更多的情感,因此语文教学在情感教育方面有着得天独厚的优势。  一、 情感教育在初中语文教学中的重要性  语文是一门极其基础也是极其重要的学科,无论是日常的语言交流还是独自的写作,都会运用到语文的
在我国农村资金互助组织大量涌现的背景下,农村资金互助组织的发展依然面临资本金不足、管理模式落后、风控水平较弱、身份地位模糊等诸多问题。如何更好的发展是摆在农村资