【摘 要】
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进入多元化的信息时代,大学英语写作教学的改革也势在必行。多元识读教学法是1996年由新伦敦小组提出的,它的理论基础是社会符号学及多模态话语分析理论。多元识读教学方法的
【机 构】
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沈阳师范大学外语学院; 汝州市实验中学;
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进入多元化的信息时代,大学英语写作教学的改革也势在必行。多元识读教学法是1996年由新伦敦小组提出的,它的理论基础是社会符号学及多模态话语分析理论。多元识读教学方法的核心理念是"设计"。依据这一教学理念,它的教学步骤主要分为"实景实战、明确指导、批评框定、转化实践"。这四个教学步骤之间不是线性关系,它们任何一个步骤都可以作为教学过程的开端。
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