【摘 要】
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目的：探讨构思-设计-实施-运作（CDIO）模式的导师制带教在手术室新护士规范化培训中的应用效果。方法：将2019年、2020年入职的40名手术室规范化培训护士分为观察组和对照组各20名。观察组采用CDIO模式的导师制带教，对照组采用导师制带教,比较两组的培训效果。结果：观察组理论成绩、操作考核成绩、手术医生对手术配合的满意率，新护士对带教效果的满意度、护士核心能力评分均高于对照组，差异有统计学意
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目的：探讨构思-设计-实施-运作（CDIO）模式的导师制带教在手术室新护士规范化培训中的应用效果。方法：将2019年、2020年入职的40名手术室规范化培训护士分为观察组和对照组各20名。观察组采用CDIO模式的导师制带教，对照组采用导师制带教,比较两组的培训效果。结果：观察组理论成绩、操作考核成绩、手术医生对手术配合的满意率，新护士对带教效果的满意度、护士核心能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：CDIO模式的导师制带教可提升手术室新护士的理论水平和操作能力，提高手术医生对手术配合的满意率，提高新护士的带教满意度。
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