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社团作为学校的第二课堂,充分利用社团优势培育提高学生的临床技能已成为促进教学的重要手段,本文以以专业为背景,营造校园文化氛围、教学再现和社会实践相结合、进一步完善评价激励机制三个方面进一步阐述如何构建学术型社团在推进临床实践技能教学.
刍议构建学术型社团活动的临床实践技能培训教学模式
【摘 要】
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社团作为学校的第二课堂,充分利用社团优势培育提高学生的临床技能已成为促进教学的重要手段,本文以以专业为背景,营造校园文化氛围、教学再现和社会实践相结合、进一步完善
【机 构】
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广西中医药大学赛恩斯新医药学院 广西 南宁 530222
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年12期
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