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本文论述了什么是学生＂微文＂,为什么要把＂微文＂请进语文教学,如何把＂微文＂请进语文教学,让＂微文＂助习作教学一臂之力。其中,如何把学生＂微文＂请进语文教学的实践探索为本文的主体。
每日“微文”助习作教学一臂之力
【摘 要】
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本文论述了什么是学生＂微文＂,为什么要把＂微文＂请进语文教学,如何把＂微文＂请进语文教学,让＂微文＂助习作教学一臂之力。其中,如何把学生＂微文＂请进语文教学的实践探索为本文的主体。
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪第一实验学校
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究（下）
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“小学生习作语言亚健康现象研究”成果,课题编号：B-b/2013/02/047,主持人：刘贤法华志刚
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