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针对语文教学而言，将情感态度与价值观作为目标的情感教育，在学生精神层面的提升与人格的方面能够起到重要的作用。然而当前部分中职院校依然存在着重视知识灌输而忽视情感教育的现象。在教学中更存在着学生学习积极性不高，老师缺乏授课激情等状况。情感教育的缺失是导致此种现象产生的重要原因，学生从心理上对课程并没有产生认同感，进而影响其学习效率。本文首先分析了当前中职语文情感教学中存在的问题，进而提出了其教学策略的改善措施。