抗滑刚架桩挡墙的设计与应用

来源 :水文地质工程地质 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhenlijinping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于滑面较深、推力较大的滑坡,抗滑刚架桩上设置挡墙会显著地减小抗滑刚架桩长径比,故抗滑刚架桩挡墙将会越来越广泛地应用于滑坡治理工程中。在文克尔弹性地基理论的基础上,本文采用有限差分法推导了抗滑刚架桩挡墙的计算公式。所提出的计算方法已应用于工程实际中,取得了良好效果。还明确了抗滑刚架桩挡墙的适用条件。通过与抗滑刚架桩的对比分析,得出了一些有益的结论,比如在相同的条件下,抗滑刚架桩挡墙的位移约是抗滑刚架桩的55%。
其他文献
当下,高中课堂普遍存在重文言讲读轻散文阅读现象,学生的散文阅读时间被大幅度削减,学生散文阅读的热情得不到释放,散文阅读的方法得不到改进,课标要求的能力久久得不到提升。  事实上,高中学生的身心发展渐趋成熟,已经具有一定的自主阅读能力,学生的潜心涵咏体悟往往比教师讲解分析效率更高。“教员不重在教,重在引导学生怎么样去学”,强调引导学生学会自主阅读。  但也不可否认,自主阅读过程中存在的一大现象:很多
动力荷载作用下的土与地下结构的相互作用是工程研究的一个热点。基于动力学基本方程,运用有限单元法和振型迭加法,对位于黄土地区的盾构地铁隧道在El Centro地震波动力荷载
阐述了国内外城市边缘地带开发房地产的现状,分析了房地产对经济的正面作用和负面影响,提出中心区是形成动迁的最初动力。
为了更好地进行场地液化评价,将可靠度理论引入水平场地液化概率评价中。以标准贯入试验(SPT)实测数据的统计分析结果为基础,用一次二阶矩法(FOSM)建立水平场地液化概率评价模型,
俗话说:“兴趣是最好的老师。”只要让学生对某种事物产生兴趣,他们就会无止境地去追求、去实践、去发展。在初中数学教学中,提高学生学习数学的兴趣,是全面提高教学质量和学生素质的需要,是当前课改的要求。不管是体验式教学还是探究合作式教学,都需要我们能唤起学生亢奋愉悦的心情,激发学生积极学习,引发学生对知识的兴趣,使学生感觉到学习的乐趣。因此,教师一定要千方百计地从教学的方方面面激发和培养学生的学习兴趣。
为了研究地震区震后黄土的动力性质,为黄土地区灾后重建提供合理可靠的地震安全性评价参数,本文通过对甘肃省永登地震区震后黄土的动力特性试验研究,探讨了震后黄土的土动力