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学生不认真完成作业一直是很多老师和学生家长头疼的问题,如书写马虎,字迹潦草,错漏字多,涂改多,页面不整齐,不按时交作业,拖拖拉拉,作业本常丢失或随意撕页,乱写乱画,不动脑筋怕困难,常常抄别人作业,错误多……
我通过多年的教学观察研究,发现学生不认真做作业的原因有如下几个方面:
1、没有养成做事认真的习惯。没有形成爱整洁,爱美的情感,所以做作业总是马马虎虎、潦潦草草。
2、上课未专心听课或听不懂,成绩差,自己独立完成作业有困难,对作业不感兴趣。
3、没有明确做作业的目的性和意识到认真完成作业的重要性,缺乏做作业的积极性,认为完成作业只是为了应付老师。
4、平常作业错误多,受批评多,作业本上的“×”多,因而对做作业失去信心,感到厌烦。
5、没有安排好作业时间。做作业的时间被贪玩或家务事占去了,临到交作业时,只好抄别人的或草率完成了事。
如何培养学生良好的作业习惯呢?本人认为应从以下几方面入手:
1、教师本人应以身作则,在课堂上演示时,也一定要做到文体端正,算式整齐美观,真正起到示范作用,潜移默化地感染学生,从而培养学生认真作业的良好习惯。
2、进行正面教育,使其明确认真完成作业的目的,提高小学生对认真完成作业重要性的认识,从而培养其独立完成作业的积极性和自觉性。
3、对成绩落后无能力独自完成作业的学生,要加强个别辅导,教育学生专心听课,使其明白只要自己会做了,就会从成功中感到愉快,产生兴趣,也就不会再去抄袭别人的作业了。
4、布置作业的难度和数量要适当,并且要分别对待,不能搞“一刀切”。比较难的题目,对如何解题要进行启发,不能让学生产生畏惧心理。作业形式可多样化,数量要适当,避免学生失去兴趣。
5、认真批改,公正评分,多加鼓励。对作业有进步的哪怕只有一点点也应及时表扬,对做错的不要打个“×”了事,要及时个别辅导使之自行改正,提高学生完成作业的信心和兴趣。
6、把做得特别好的作业本进行讲评和展览,用榜样的作用去激发学生爱美爱整洁的情感,代替用批评和指责的惩罚性的做法。
(作者单位:63800四川省广安区化龙乡外经贸希望小学校)
我通过多年的教学观察研究,发现学生不认真做作业的原因有如下几个方面:
1、没有养成做事认真的习惯。没有形成爱整洁,爱美的情感,所以做作业总是马马虎虎、潦潦草草。
2、上课未专心听课或听不懂,成绩差,自己独立完成作业有困难,对作业不感兴趣。
3、没有明确做作业的目的性和意识到认真完成作业的重要性,缺乏做作业的积极性,认为完成作业只是为了应付老师。
4、平常作业错误多,受批评多,作业本上的“×”多,因而对做作业失去信心,感到厌烦。
5、没有安排好作业时间。做作业的时间被贪玩或家务事占去了,临到交作业时,只好抄别人的或草率完成了事。
如何培养学生良好的作业习惯呢?本人认为应从以下几方面入手:
1、教师本人应以身作则,在课堂上演示时,也一定要做到文体端正,算式整齐美观,真正起到示范作用,潜移默化地感染学生,从而培养学生认真作业的良好习惯。
2、进行正面教育,使其明确认真完成作业的目的,提高小学生对认真完成作业重要性的认识,从而培养其独立完成作业的积极性和自觉性。
3、对成绩落后无能力独自完成作业的学生,要加强个别辅导,教育学生专心听课,使其明白只要自己会做了,就会从成功中感到愉快,产生兴趣,也就不会再去抄袭别人的作业了。
4、布置作业的难度和数量要适当,并且要分别对待,不能搞“一刀切”。比较难的题目,对如何解题要进行启发,不能让学生产生畏惧心理。作业形式可多样化,数量要适当,避免学生失去兴趣。
5、认真批改,公正评分,多加鼓励。对作业有进步的哪怕只有一点点也应及时表扬,对做错的不要打个“×”了事,要及时个别辅导使之自行改正,提高学生完成作业的信心和兴趣。
6、把做得特别好的作业本进行讲评和展览,用榜样的作用去激发学生爱美爱整洁的情感,代替用批评和指责的惩罚性的做法。
(作者单位:63800四川省广安区化龙乡外经贸希望小学校)