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实施新课程以来，在初中体育教学中，合作学习越来越被广大教师所推崇。这给体育课堂教学带来生机与活力，促使学生在体育学习过程中主动性的有效发挥。然而，由于一些教师对合作学习的概念存在理解上的误区，导致在课堂教学中的合作学习走了样，出现了“生搬硬套”的“假合作”现象。
初中体育“假合作”现象剖析
【摘 要】
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实施新课程以来，在初中体育教学中，合作学习越来越被广大教师所推崇。这给体育课堂教学带来生机与活力，促使学生在体育学习过程中主动性的有效发挥。然而，由于一些教师对合作学习
【机 构】
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江苏省海门市三星初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年35期
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