【摘 要】
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新课程改革后,学校教育中教师越来越关注课堂教学的高效性。如何让小学生在有限的时间内经历知识发生发展的过程、掌握必要的知识技能、形成必要的数学思维,从而实现数学课堂
【机 构】
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呼伦贝尔学院数学与统计学院,呼伦贝尔学院科学技术处
【基金项目】
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内蒙古高等学校科学研究人文社会科学重点项目《小学民族教师职前培养研究》(NJSZ16284)
论文部分内容阅读
新课程改革后,学校教育中教师越来越关注课堂教学的高效性。如何让小学生在有限的时间内经历知识发生发展的过程、掌握必要的知识技能、形成必要的数学思维,从而实现数学课堂教学的高质量,已成为小学数学教师研究的课题。本文对小学数学有效课堂教学内涵做了解释,对有效课堂教学意义从三个方面进行了阐述,对存在的问题从三个侧面进行了重点分析,同时提出了问题解决的方法和策略。对小学数学课堂教学具有一定的指导作用。
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