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趣智共生的童话故事类文本课堂基于儿童立场，引领儿童构建美好而丰富的精神家园。它充分挖掘童话故事文本的趣味和智慧元素，营造别开生面的趣智氛围，在趣智相容、趣智共长的教学境界中，唤醒儿童生长语言、萌发思维、尝试创造的本能，最终实现情感与智力的全面发展。
趣智共生：童话故事类文本课堂的教学探究
【摘 要】
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趣智共生的童话故事类文本课堂基于儿童立场，引领儿童构建美好而丰富的精神家园。它充分挖掘童话故事文本的趣味和智慧元素，营造别开生面的趣智氛围，在趣智相容、趣智共长的教学境界中，唤醒儿童生长语言、萌发思维、尝试创造的本能，最终实现情感与智力的全面发展。
【机 构】
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江苏南通市通州区新联小学
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2022年15期
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