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文章分析了初中思想品德生活化教学的意义；并结合自身的教学经验，从为确立生活化教学的支点，尽量挖掘生活素材、为生活化教学新添助火，尽量创设生活情境、为生活化教学寻求支撑，尽量运用生活典型三个方面，提出初中思想品德生活化教学的建议措施。
新课程背景下初中思想品德教学的生活化思考
【摘 要】
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文章分析了初中思想品德生活化教学的意义；并结合自身的教学经验，从为确立生活化教学的支点，尽量挖掘生活素材、为生活化教学新添助火，尽量创设生活情境、为生活化教学寻求支撑，尽
【机 构】
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贵州省安顺市实验学校 贵州 安顺 561000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年19期
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