【摘 要】
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目的：微探艾滋病预防中的同伴教育模式对大学生是否有效，为研制预防艾滋病方法提供科学依据。方法选取一所大学（理工类学校）的223名新生为干预组，另选259名学生为对照组。同伴教育
【机 构】
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广东省中山市阜沙镇社区卫生服务中心,528434
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目的：微探艾滋病预防中的同伴教育模式对大学生是否有效，为研制预防艾滋病方法提供科学依据。方法选取一所大学（理工类学校）的223名新生为干预组，另选259名学生为对照组。同伴教育者通过提前的同伴培训，之后进入到干预组，对干预组学生进行干预和影响，干预时间为3个月。干预结束后，对干预学生再次进行问卷调查，与对照组进行对比，从中得出相关结论。结果进行同伴教育干预后，干预组学生对艾滋病预防知识、态度等有了更进一步的认识，与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05)。结论艾滋病预防中的同伴教育应用切实可行，行之有效。
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