论文部分内容阅读
随着翻译理论界对翻译研究的“文化转型”，越来越多的人从过去关注翻译活动中“语言层次的转换”逐渐过渡到更加关注这种双语转换过程中的“文化因素”。高校口译教学或口译培训机构过分强调语言技能训练，忽视跨文化交际意识与能力的培养，导致一些译员从事口译活动时，只注重语言表层意思的转换，对文化信息的处理显得无能为力，直接影响到发言人与听众之间的沟通与交流。由此可见，高校英语专业在本科阶段的基础口译教学中，应转变观念，重视培养学生的跨文化交际意识与能力，使口译员能真正成为跨文化交流的桥梁。