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自习课是学校教学的一个重要环节，是学生自主安排学习内容的课堂。处于青春期的少年，自我约束能力比较薄弱，除了正常上课之外，课后的学习需要家长与老师的督促。因此如何让自习课堂更有效，让自习课成为课堂教学后的补充，使之既能强化课堂教学内容，又能成为师生情感沟通的平台，本文旨在将人文化、专业化融入职校学生晚自习模式管理中做有效的探索与研究。