【摘 要】
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目的探究“校院一体式”教学模式在《作业治疗技术》教学中的应用的效果及意义。方法选择菏泽医学专科学校2018级康复治疗专业两个合堂班级学生作为研究对象,共103人,分别为
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目的探究“校院一体式”教学模式在《作业治疗技术》教学中的应用的效果及意义。方法选择菏泽医学专科学校2018级康复治疗专业两个合堂班级学生作为研究对象,共103人,分别为观察组和对照组。观察组学生有51名,对照组学生有52名。观察组学生采用新型“校院一体式”教学模式,对照组学生采用传统教学方式教学。实施时间周期为一个学期。在学期结束后对学生进行理论与实践考核,反映教学的最终效果。结果观察组学生理论成绩和实践成绩均高于对照组(P<0.05)。两组学生对不同教学方式的接受度和认可度比较,观察组高于对照组(
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