【摘 要】
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高中作文教学在当下的教育一线存在着训练量与效果不成正比的问题。本文通过小组训练法,阐释了主体性作文教学对于提高学生作文水平的效果,充分论证了小组训练,化整为零以学
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高中作文教学在当下的教育一线存在着训练量与效果不成正比的问题。本文通过小组训练法,阐释了主体性作文教学对于提高学生作文水平的效果,充分论证了小组训练,化整为零以学生调动学生以及教师面对面个体辅导的可行性和高效性。
There is a problem that the training quantity and the effect are not proportional to the present education in the composition teaching of high school. Through the group training method, this paper explains the effect of subjective composition teaching on improving students’ composition level, and fully demonstrates the feasibility and efficiency of group training, adjusting students to zero to help students mobilize students and face-to-face individual counseling.
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