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高中学生在解题时,经常出现因看错已知条件,或错误理解相关条件,甚至胡乱解答试题的问题,教师为学生粗心大意导致的解答不规范丢分而扼腕叹息.殊不知,学生能否有规范作答的意识往往折射出他们的解题能力,也直接影响到最后的成绩.教师应从规范审题、规范答题多方面分析错因、寻找策略,让学生养成好的答题习惯,进而提升学生的解题能力.