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1案例描述rn一次单元测试后，一个学生鼓起了很大的勇气来找我，说：“老师，平时上课我都能听懂，该做的作业也会做，但每到考试时头脑里就一片空白，思路很乱，一点头绪都没有，我非常痛苦，想请您帮我指导一下学习方法，好吗？”作为老师的我当然不会推托，我就从课前准备，
让探究活动更富有“意义”
【摘 要】
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1案例描述rn一次单元测试后，一个学生鼓起了很大的勇气来找我，说：“老师，平时上课我都能听懂，该做的作业也会做，但每到考试时头脑里就一片空白，思路很乱，一点头绪都没有，我非常痛苦，想
【机 构】
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江苏省金坛市华罗庚实验学校,213200
【出 处】
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中学数学杂志：高中版
【发表日期】
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2011年5期
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