【摘 要】
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由于数学知识抽象性比较强,加上数学教师一直使用传统的灌输式教学方式,导致整个教学过程乏味、枯燥,很多学生在课堂上昏昏入睡,还有部分学生因为气氛沉闷、紧张,不愿意参与
【机 构】
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辽宁省瓦房店市复州城镇第二中心小学
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由于数学知识抽象性比较强,加上数学教师一直使用传统的灌输式教学方式,导致整个教学过程乏味、枯燥,很多学生在课堂上昏昏入睡,还有部分学生因为气氛沉闷、紧张,不愿意参与到课堂教学中。此外,部分数学教师在教学中忽视了与学生之间的互动,导致学生缺乏参与机会。这些都会造成教学效果下降。新课改下,数学教师要重视并解决这一问题,不断提升学生课堂参与积极性,为学生构建高效课堂。
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