【摘 要】
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在小学数学教学中,到了高年级数学教学,数学问题成为这一教学的重要组成部分.从当前数学教学的困境可以看出,当前数学问题呈现形式比较单一,而且结构也比较封闭,教学局限于类
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在小学数学教学中,到了高年级数学教学,数学问题成为这一教学的重要组成部分.从当前数学教学的困境可以看出,当前数学问题呈现形式比较单一,而且结构也比较封闭,教学局限于类型化,忽视了对于学生的数学语言能力的培养,仅关注培养学生的逻辑思维等问题都造成了数学教学的困境.本文通过设计与生活相连的问题,让问题生活化、设计开放型的应用题等方面的阐述,助力小学高年级数学教学走出困境.
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