感悟思想伟力 继承伟大精神 为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗--综合办公支部召开党史学习教育暨青年理论学习小组学习会

来源 :深交所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyt_2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
按照所党委统一部署,近期,综合办公支部召开党史学习教育暨青年理论学习小组学习会,集体学习党的十八大以来党的历史。站在“两个一百年”历史交汇点,以亲历者身份回顾这段党史,对于学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,感悟思想伟力,铭记奋斗历史,汲取前进力量,深入贯彻落实党中央重大决策部署,扎实推进全面深化资本市场改革重点任务,更好服务全面建设社会主义现代化国家,具有重要现实意义。
其他文献
四川省内江市人防办主动对标融媒体时代需求,借势而为强化战略合作,顺势而变创新宣教形式,乘势而上聚合立体攻势,全力推动内江人防事业高质量发展。近年来,四川省内江市人防办推动理念创新、手段创新、宣传创新,通过强化顶层设计、整合媒体资源,创新体制机制、激发动力活力,增强平台功能、提高服务水平,不断提升传播力、引导力、影响力、公信力,加快推动媒体融合发展,逐步构建全域媒体人防宣传大格局,以顺畅高效的运营机制激发人防宣传新活力。
德育工作是学校的首要工作,但在德育实践中,容易出现内容空乏、简单说教等问题,结果反而呈现德育工作被弱化的现象。对此,学校着眼德育课程一体化的整体构建,统筹规划,建构了融合德育课程,并通过多种途径协同实施。  首先,统筹规划,一体化整体构建。  学校的融合德育课程包括德育课程、学科德育、活动德育课程、隐性德育课程。德育课程是专门承载德育目标的课程,是德育课程体系的基础和核心,主要有“道德与法治”国家
大提琴的纯正音准,是每一位演奏家用手指去探索、找出我们迫切需要发出来的音的要点的结果。在演奏大提琴时应该时刻注意音准,这是最重要的问题。大提琴的琴弦比较长,这会给我们在演奏时造成很多的困扰。在小提琴和中提琴的靠近琴头的把位与指板上端的把位之间的指距相差较小,各音之间的距离比较近,在听众还没有发现\"走调\"之前,指尖的微小动作就能纠正位置上的错误。这些因素使小提琴和中提琴避免了大提琴所碰到的某些重大的困难。
“十三五”以来,山东省人防枳极融入并服务城市建设和经济社会发展大局,深度开发利用人防资源,着力搭建服务民生平台,积极参与应急支援保障,充分运用人防建设成果反哺经济社会发展,使人民群众最大限度地共享到人防发展成果。“十三五”以来,山东省人防系统牢固树立共享发展理念,坚持“人民防空人民建、人民防空为人民”,在铸牢护民之盾的基础上,积极推动人防建设融人经济社会发展大局,充分运用人防建设成果反哺经济社会发展,最大限度地让人民群众共享人防发展成果,不断增强人民群众的获得感幸福感安全感。
芦咏莉,博士、教授,北京第二实验小学校长、党委副书记,国家督学,中国教育学会常务理事,北京市教育督导学会副会长,北京市中小学体育联合会副会长,第十三届北京市政协委员。曾获得全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者、北京市先进工作者等荣誉。  2001年起作为心理学专业工作者,参与国家基础教育课程改革并成为专家工作组成员,负责课堂教学改革、师资培训与中考改革等项目。公开发表专业论文数十篇,合著或参与著
为正确计算事业成本、方便相关专题报表编制并简化项目间接费沉淀资金的使用管理,本文结合高校会计实务,从分析项目间接费的组成内容、支出特点及其核算任务入手,在回顾项目间接费会计处理方法变迁的基础上,针对《政府会计制度》及其配套规定存在问题,基于双基并行会计模式的运作机理和电算化条件下的明细核算组织方式,提出在“业务活动费用”下增设“间接费”、在“科研支出”下增设“间接费支出”的会计处理思路。
本文从理论与实践相结合的角度,按照《事业单位成本核算基本指引》要求,结合高校行业特征,从成本核算对象、成本项目和范围、成本归集与分配、成本报告四个关键环节构建了高校成本核算实施路径的总体框架,并以A大学为例对其具体实施步驟及应用进行了系统性说明,以期为高校开展成本核算提供指导,并为后续高校成本核算具体指引的制定提供一定借鉴。
近日,河南省遭遇罕见特大暴雨,郑州等多个城市发生严重洪涝灾害,造成重大人员伤亡和财产损失。灾情发生后,党中央、国务院高度重视,习近平总书记第一时间作出重要指示,要求始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位,迅速组织力量防汛救灾,扎实做好受灾群众帮扶救助和卫生防疫工作。
在以儿童为本的时代背景下,幼儿园儿童节庆祝活动中\"演\"与\"玩\"的抗争一直存在,这种抗争背后隐藏着教师\"因要同时考虑成人利益而无法很好兼顾儿童利益\"和\"尽力考虑儿童利益但实施过程中不自觉偏离\"的双重困惑.运用文本分析、非参与式观察、访谈等研究方法,对教师准备、实施、反思幼儿园儿童节庆祝活动的过程进行分析,可以发现这些困惑是教师所持有的现代儿童观与传统儿童观发生冲突,教师尽力调和两者的结果,其本质是一种原有底色\"再画像\"的文化心理现象.儿童在教师观念
本文以刚果(金)某露天矿为实验地点,首先分析以往爆破震动数据及相关岩性地质等资料,其次在孔深、孔间距、装药量、填塞等参数相同的条件下,分别实施减震沟减震爆破、预裂爆破、无减震措施爆破,对爆破震动数据收集处理并进行分析,研究预裂爆破对爆破震动的作用效果。研究结果表明采用预裂爆破相对正常爆破可以降低13%以上震动峰值;测点与爆心越近,预裂爆破减振效果越大,即受保护建筑物离爆破工程越近,采取预裂爆破措施减震效果越好;预裂爆破比减震沟爆破减震作用小。