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从公立高等学校的发展历程及我国司法实践和理论研究的现状入手,通过比较国外高等学校行政法地位的理论实践,提出行政权是确定我国公立高等学校的行政法上地位的动态标准.并进一步从公立高等学校作为行政相对人、行政主体两个纬度进行分析,厘清公立高等学校在行政法的具体司法实践中的二元地位.
构建公立高等学校二元行政法律地位
【摘 要】
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从公立高等学校的发展历程及我国司法实践和理论研究的现状入手,通过比较国外高等学校行政法地位的理论实践,提出行政权是确定我国公立高等学校的行政法上地位的动态标准.并
【机 构】
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河北省教育厅,河北科技师范学院
【出 处】
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河北法学
【发表日期】
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2007年3期
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