【摘 要】
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新课程历史教材打破了传统的历史编年体系,建立以模块教学为特色,突出主题探究式的新模式,避免了与初中历史课程内容的简单重复,有利于高中学生更集中、深入地学习和探究历史
【机 构】
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江西省赣州市于都中学,赣州,342300
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新课程历史教材打破了传统的历史编年体系,建立以模块教学为特色,突出主题探究式的新模式,避免了与初中历史课程内容的简单重复,有利于高中学生更集中、深入地学习和探究历史,培养学生的学习思维能力;此外,重视古今贯通、中外关联的编排理念,也可以使学生更好地认识历史与现实、全局与局部、中国与世界的关系,从而有利于教学方式的转变和学生较强历史意识的培养,充分展现了新教材的时代性和创新性.
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