【摘 要】
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<正> 党的十一届三中全会以后,我国的教育科学研究,特别是高等教育科学研究,受到有关各级领导的极大重视,出现了蓬勃发展的新局面,对推动我国高等教育的改革和发展起了积极的
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<正> 党的十一届三中全会以后,我国的教育科学研究,特别是高等教育科学研究,受到有关各级领导的极大重视,出现了蓬勃发展的新局面,对推动我国高等教育的改革和发展起了积极的作用。但是,认真分析起来,我国的高等教育科学研究工作,仍有不尽人意之处,教育科研远远跟不上教改实践发展的需要。虽然在高等教育领域里,各方面的问题都涉及过,但由于研究深度不够,这就削弱了教育科研对指导实际工作的影响力和吸引力,致使教育科研成果在实际工作中应用较少,更谈不上大面积推广,产生强大的社会效应。笔者认为,在高等教育科学研究
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