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数学阅读一直以来都被忽视,其实数学阅读能帮助学生培养良好的学习能力,让学生广泛接触数学文化,发展他们的数学思维。在学校,学生的课程相对固定,个体差异也较大,进行校本化数学阅读微课程建构,让学生学会用数学的眼光看待社会、人生和世界。
浅谈数学阅读中微课程的介入策略
【摘 要】
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数学阅读一直以来都被忽视,其实数学阅读能帮助学生培养良好的学习能力,让学生广泛接触数学文化,发展他们的数学思维。在学校,学生的课程相对固定,个体差异也较大,进行校本化
【机 构】
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江苏省镇江市八叉巷小学
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年12期
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