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思维是人类理性活动的基本方式,思维能力是最具人类特色的能力.临床思维能力的培养是一个非常重要、然而又常为人们所忽视的问题.主要介绍临床思维学的课程设置、主要内容、教学目的和教学效果.通过对教学实践的阶段性总结,对理论体系进行初步的探索,以推动临床思维学的普及和发展,提高临床诊断治疗水平.
临床思维学的教学实践与理论探索
【摘 要】
：
思维是人类理性活动的基本方式,思维能力是最具人类特色的能力.临床思维能力的培养是一个非常重要、然而又常为人们所忽视的问题.主要介绍临床思维学的课程设置、主要内容、
【机 构】
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承德医学院
【出 处】
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医学与哲学
【发表日期】
：
2002年8期
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